人為何要快樂？ （擬稿）

Ｑ：人的快樂是？
Ａ：是 看出規律。擁有確定。
當我知道明天是禮拜六，又可以休息時，我就快樂了。
當我發現自己看出快樂是有規律時，我就快樂了。

...當我2013整理同人文時，發現自己十年來的發明 --- 以布袋戲作為價值觀的自己時 ---，我就快樂了。

當我發現自己的發明時，我就快樂了。

所以，也許我的人的基本快樂方式，就是出了學校後也要持續的鍛鍊自己、休息、學習...在不知不覺間發明了某一個不同的自己。
然後，在規律的、冒險的心智鍛鍊中得到一個觸發，偶然或必然的像所有的發明家一樣、發現到了自己的發明！

不知下一個發現要多久，希望我今天也有在無意識的發明自己～真令人期待這個規律。



Ｑ：人生應要持續創造快樂的回憶，妳是怎麼得出這個結論的？
Ａ：寫 同人圖怎麼畫＆畫什麼 、 教育制度社會風氣與宗教信仰 文寫到迷惘時，就會去放空或找樂子。預料之外觸發我開始進行過去同人創作的整理。

第一次迷惘時我去整理我的繪畫本本，統計自念大學以來，每年學業忙碌度和畫的本本數。....我似乎是越忙越愛塗鴨（本數越多），畫畫似乎是我大腦學習、忙碌的副產品呢。

第二次迷惘時（教育制度社會風氣與宗教信仰 第4章卡住了）我在早晨賴床時～突然～想要去整理過去同人文（這是啓示嗎！）。  看到當時的自己、大家的留言，再摸索一番這10年來對大家的祈禱和改變....（笑），人際關係熟絡度改變沒關係，當我10後再看自己的創作時，心境又回到2003年簡單快樂的自己呢。

幸好我數學不好，對10年這個間距概念已經消失了～10年就像1天前，這就是當年努力創作、努力記敘的我送給自己的最好時光膠囊。


人生應要持續創造快樂的回憶阿！  方法很多，有的靠與人相愛，有的靠與生物陪伴，有的靠信奉宗教，有的靠參與社團，有的靠發揚理念等等～～只要能受到啓發經歷激發個人靈感並持續記敘下來，長遠來看都是好事。



Ｑ：快樂的條件？
Ａ：自己、友人、自然、愛情都可以～有可確定的規律，再有點小刺激。

ＥＸ：
以自己快樂，可以鍛鍊自己的能力，掌握能確定的事。比如鍛鍊武術確定自己有能力自衛，鍛鍊證照能力確定自己可以混飯吃～鍛鍊心思，比較要不要轉換規律軌道的智慧。

以愛人為快樂：擁有確定感＆思念的規律，及感到溫暖的心情。

以家庭為快樂：確定伴侶、共同生活、確定可以合作一起尋找安全的刺激 組成的規律。

以生育為快樂：期望小孩的生長合乎 已確定的正常規律，一休和尚説：父死、再子死就是最大的祝福。
而我希望能教育小孩表現出“以自己快樂“的能力與經濟環境。

以非人 為快樂：養一隻貓，牠雖不會幫忙應付指導教授CALL IN 的電話，但也所以牠不因妳的學位而改變友愛 。只以妳的個性來決定。


當環境存在偏差，以上規律與確定的條件都不能夠順遂，我們至少能在受苦時放大規律的範圍：『至少明天陽光還會昇起。』


Ｑ：妳的寫作目的是？
Ａ：願大家都能以自我價值擁有真正的快樂，而不是以模仿、敗金、坐享其成等虛假的快感受困肉身～。

這個願望一直辨明分析下去，似乎就是心智鍛鍊了。所以我也寫作了同人圖的 怎麼畫 ＆ 畫什麼 ＆ 關於社會風氣、教育制度＆宗教

*沓自己推薦一種心智鍛鍊的方法： 同人圖的 怎麼畫 ＆ 畫什麼  等文。

*心智鍛鍊目前如何被忽略、因而找不到自我價值有哪些嚴重性：關於社會風氣、教育制度＆宗教